HOJE EM NOSSA AULA , ESTAVAMOS BEM AGITADOS , MODULO NOVO, NOVAS ATIVIDADES, ANSIEDADE...
PRIMEIRAMENTE ASSISTIMOS A UM VIDEO SOBRE O MODULO 05, ONDE OUVIMOS A EXPLICAÇÃO DO ESCRITOR DO MESMO.
APÓS RECEBEMOS UMA ATIVIDADE DO MÓDULO 04, FEITO NO PRIMEIRO MOMENTO, E AGORA EM SEU TÉRMINO VERIFICAR SE O QUE PESAVAMOS DOBRS PSICOLOGIA SE MANTINHA OU NÃO.
AS QUESTÕES SOBRE A PSICOLOGIA ERAM:
O QUE É PSICOLOGIA ? É O ESTUDO DA PSIQUE HUMANA COMO UM TODO, QUE CONSISTE NO PENSAMENTO, COMPORTAMENTO, SENDO ELES COM INFLUÊNCIAS SOCIAIS OU NÃO.
EXISTE RELAÇÃO ENTRE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM ?
É MUITO RELATIVO, O SER HUMANO PODE DESENVOLVER-SE FISICAMENTE E NÃO DESENVOLVER SUA APRENDIZAGEM. NÃO HÁ UMA RELAÇÃO DEPENDENTE ENTRE ELAS.
PERMANEÇO COM A MESMA IDÉIA DO QUE É PSICOLOGIA, E A RELAÇÃO ENTRE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. APESAR DE TER ESTUDADO TODOS OS FILOSOFOS DA PSICOLOGIA, ME CONVENCI MAIS AINDA QUE AS INFLUÊNCIAS SOCIAIS TEM MUITO HAVER COM A PSICOLOGIA EM SUA TOTALIDADE, QUANTO AO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NADA MAIS TENHO A COMENTAR SENDO QUE AINDA ME MANTENHO COM O MESMO PENSAMENTO.
CONCLUO QUE APESAR DE TANTAS APRENDIZADOS MEU PENSAMENTO AINDA PERMANECE SIMPLES ASSIM, APRENDI MUITO COM TANTA INFORMAÇÕES SOBRE OS PSICOLOGOS.
TUDO MUITO INTERESSANTE, ESCLARECEDOR E ENRIQUECEDOR O MÓDULO 04.
APÓS RECEBER A TAREFA, NOSSO TUTOR NOS ESCLARECEU A PPS E A IMPORTÂNCIA DE MANTER TUDO EM DIA POIS ESTAMOS NUM CURSO DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA VIDA PROFISSIONAL.
FOI FEITO UM SORTEIO E DIVIDO GRUPOS PARA APRESENTAREM TRABALHOS AGORA DIFERENCIADOS NO MEU GRUPO ALÉM DE MIM É CLARO TRABALHAREMOS AGATHA E DIEGO, MONTAMOS NOSSO ESBOÇO DE APRESENTAÇÃO DURANTE A AULA MESMO.
SOBRE A REVOLUÇÃO FRANCESA QUE É O NOSSO TEMA EU ESCOLHI ESTA REFLEXÃO PARA COLOCAR NO BLOG E ENTREGAR AO TUTOR:
" RELAÇÕES FEUDAIS DE PRODUÇÃO - MODO DE PRODUÇÃO CARACTERIZADO PELA EXPLORAÇÃO DO TRABALHO SERVIL PELO SENHOR FEUDAL, O PROPRIETÁRIO DE TERRAS"
COMO A BURGUESIA ESTAVA INSATISFEITA COM OS ALTOS CUSTOS DOS IMPOSTOS COBRADOS PELA MONARQUIA.
ASSIM A BURGUESIA TINHA UMA META - UMA REVOLUÇÃO SOCIAL PARA MUDAR TODA ESTA SITUAÇÃO.
COM ISSO AS RELAÇÕES FEUDAIS E O MODO DE PRODUÇÃO FOI DE EXPLORAÇÃO AOS TRABALHADORES, EXIGINDO PAGA POR USO DE TERRAS DOS MAIS POBRES.
TUDO ISSO TINHA COMO VISÃO UMA EXPLORAÇÃO QUE IA DA MONARQUIA - BURGUESIA - CLERO. cOM TUDO ISSO A REVOLUÇÃO FRANCESA IA ACONTECENDO POR UMA SERIE DE EXPLORAÇÕES, DAI NESTE MOMENTO FOI CRIADA A DECLARAÇÃO DOS DIREITOS AOS CIDADÃOS QUE VEIO A CONSAGRAR PRINCIPIOS LIBERAIS E DE ISONOMIA A TODOS.
POR : ANDREA PEREIRA
FORAM 62 SABADOS , AGORA SÓ FALTAM 2 PARA O FINAL..ESTAREMOS EM FÉRIAS POR 2 SEMANAS DEUS CONTINUA ABENÇOANDO A MINHA TURMA ... VAMOS LA PESSOAL !!!!!!!! ALEGRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA!!!!!!!!!!!!
segunda-feira, 18 de abril de 2011
segunda-feira, 11 de abril de 2011
MODULO 05 - AULA 01 - DIA 09/04/2011
NESTE DIA FOI JUNTADA DUAS TURMAS PARA ASSISTIRMOS UM FILME SOBRE A HISTÓRIA DE UM MENINO DA FEBEM E UMA FRANCESA APAIXONADA POR ENSINAR.
A HISTÓRIA SE BASEAVA NO SEGUINTE:
ROBERTO FILHO MAIS NOVO DE MUITOS FILHOS DE UMA MULHER SOZINHA,QUE ACREDITAVA QUE A FEBEM DARIA UM FUTURO MELHOR AO SEU FILHO MENOR. ENTREGUE A INSTITUIÇÃO QUANDO BEM PEQUENO, SOFREU MUITO, FUGIU VIROU MENINO DE RUA. ATE ENCONTRAR UMA FRANCESA QUE PASSAVA ALGUM TEMPO NO BRASIL, SE APAIXONOU POR ESTE MENINO SOZNHO E CARENTE E RESOLVEU ACOLHER - LHE EM SUA CASA . ROBERTO SE REBELOU, FEZ A FRANCESA SOFRER COM SUAS FUGAS, REBELDIAS...ATÉ QUE UM DIA ROBERTO FOI ESTUPREDO POR MENINOS DE RUA E VOLTOU PARA CASA DAQUELA MULHER QUE LHE ACOLHERA E RESOLVER APRENDER. APRENDEU A LER, ESCREVER, A AMAR .... ATE QUE QUANDO PRESCREVEU O VISTO DAQUELA FRANCESA QUE TINHA QUE IR EMBORA , LEVOU ROBERTO CONSIGO E O ADOTOU. PRESTES A VOLTAR PARA O BRASIL O JA ADULTO MENINO ROBERTO VEIO SOZINHO COM UM ENVELOPE NAS MAOS. QUE CONTINHA O ENDEREÇO DE SUA VERDADEIRA MÃE, POUCO TEMPO DEPOIS AQUELA MULHER FRANCESA QUE MUDOU SUA VIDA FALECEU E ROBERTO VIROU O MELHOR CONTADOR DE HISTORIAS DO BRASIL.
UMA LINDA HISTÓRIA DE PERSEVERANÇA E AMOR AO PROXIMO.MOSTRANDO QUE NENHUMA CRIANÇA É PERDIDA.
A AULA FOI MINISTRADA POR OUTRA , QUE ALÉM DO FILME DISCUTIMOS A TRAJEDIA NO RIO DE JANEIRO ONDE MORRERAM 11 CRIANÇAS.
EM REFERÊNCIA AO TEXTO DE AMANDA CIEGLINSKI (SOCIOLOGA), DEVO CONCORDAR QUE MEDIDAS REPRESSIVAS DE DENTRO DA ESCOLA PARA FORA NÃO RESOLVERIAM, NESTE CASO UM EX- ALUNO CONHECIDO DE TODOS, SIMPLESMENTE ENTROU NA ESCOLA E POR MOTIVOS QUE REALMENTE SÓ ESTE MENINO SABIA, LEVOU A UMA TRAJÉDIA , NÃO ANUNCIADA, QUEM PODERIA IMAGINAR QUE ELE AO ENTRAR IRIA MATAR A ESMO SEM DÓ NEM PIEDADE TANTAS CRIANÇAS.
CONCORDO TAMBÉM COM A SOCIOLOGA QUE DITA QUE A VIOLÊNCIA VEM DE DENTRO DAS ESCOLAS PARA FORA, ALI DENTRO DO COLÉGIO PODEM SE LEVAR A TRAUMAS DEVIDO A REDES SOCIAIS QUE PODEM SER IRREVERSÍVEIS A QUALQUER UM.
ESTAMOS TODOS SUJEITOS A UM PSICOPATA EXECUTAR-NOS SEM MOTIVO. O MOTIVO QUE LEVOU A ISSO ... NINGUEM PODERÁ SABER MESMO.
FOI UMA TRAJÉDIA QUE SEIFOU VIDAS TÃO PRECOCES E CHEIAS DE SONHOS, MAS A CAUSA PODE TER SIDO PRECONCEITOS, TRAUMAS , ETC. ISSO NÃO É MOTIVO PARA SAIRMOS MATANDO POR AI , MAS ARMAR ESCOLAS TAMBÉM NÃO AJUDARÁ A EVITAR TAL TIPO DE TRAJÉDIA. PESSOAS DESPREPARADAS PODERIAM TER AUMENTADO TAL TRAJÉDIA.
INFELIZMENTE FAMILIAS PERDERAM FILHOS, NETOS, SOBRINHOS, AMIGOS, ALUNOS.. MAS NESTE CASO PODERIA TER SIDO EVITADO COM TODA UMA HISTÓRIA REGRESSA ? SINCERAMENTE ACHO QUE NÃO. FICA ENTÇÃO O LUTO E A INDIGNAÇÃO. O QUE PODERIAMOS FAZER ? A SOCIEDADE PRECISA PENSAR NISSO COMO SE AQUELAS CRIANÇAS FOSSEM NOSSOS PRÓPRIOS FILHOS.
POR ANDREA PEREIRA
A HISTÓRIA SE BASEAVA NO SEGUINTE:
ROBERTO FILHO MAIS NOVO DE MUITOS FILHOS DE UMA MULHER SOZINHA,QUE ACREDITAVA QUE A FEBEM DARIA UM FUTURO MELHOR AO SEU FILHO MENOR. ENTREGUE A INSTITUIÇÃO QUANDO BEM PEQUENO, SOFREU MUITO, FUGIU VIROU MENINO DE RUA. ATE ENCONTRAR UMA FRANCESA QUE PASSAVA ALGUM TEMPO NO BRASIL, SE APAIXONOU POR ESTE MENINO SOZNHO E CARENTE E RESOLVEU ACOLHER - LHE EM SUA CASA . ROBERTO SE REBELOU, FEZ A FRANCESA SOFRER COM SUAS FUGAS, REBELDIAS...ATÉ QUE UM DIA ROBERTO FOI ESTUPREDO POR MENINOS DE RUA E VOLTOU PARA CASA DAQUELA MULHER QUE LHE ACOLHERA E RESOLVER APRENDER. APRENDEU A LER, ESCREVER, A AMAR .... ATE QUE QUANDO PRESCREVEU O VISTO DAQUELA FRANCESA QUE TINHA QUE IR EMBORA , LEVOU ROBERTO CONSIGO E O ADOTOU. PRESTES A VOLTAR PARA O BRASIL O JA ADULTO MENINO ROBERTO VEIO SOZINHO COM UM ENVELOPE NAS MAOS. QUE CONTINHA O ENDEREÇO DE SUA VERDADEIRA MÃE, POUCO TEMPO DEPOIS AQUELA MULHER FRANCESA QUE MUDOU SUA VIDA FALECEU E ROBERTO VIROU O MELHOR CONTADOR DE HISTORIAS DO BRASIL.
UMA LINDA HISTÓRIA DE PERSEVERANÇA E AMOR AO PROXIMO.MOSTRANDO QUE NENHUMA CRIANÇA É PERDIDA.
A AULA FOI MINISTRADA POR OUTRA , QUE ALÉM DO FILME DISCUTIMOS A TRAJEDIA NO RIO DE JANEIRO ONDE MORRERAM 11 CRIANÇAS.
EM REFERÊNCIA AO TEXTO DE AMANDA CIEGLINSKI (SOCIOLOGA), DEVO CONCORDAR QUE MEDIDAS REPRESSIVAS DE DENTRO DA ESCOLA PARA FORA NÃO RESOLVERIAM, NESTE CASO UM EX- ALUNO CONHECIDO DE TODOS, SIMPLESMENTE ENTROU NA ESCOLA E POR MOTIVOS QUE REALMENTE SÓ ESTE MENINO SABIA, LEVOU A UMA TRAJÉDIA , NÃO ANUNCIADA, QUEM PODERIA IMAGINAR QUE ELE AO ENTRAR IRIA MATAR A ESMO SEM DÓ NEM PIEDADE TANTAS CRIANÇAS.
CONCORDO TAMBÉM COM A SOCIOLOGA QUE DITA QUE A VIOLÊNCIA VEM DE DENTRO DAS ESCOLAS PARA FORA, ALI DENTRO DO COLÉGIO PODEM SE LEVAR A TRAUMAS DEVIDO A REDES SOCIAIS QUE PODEM SER IRREVERSÍVEIS A QUALQUER UM.
ESTAMOS TODOS SUJEITOS A UM PSICOPATA EXECUTAR-NOS SEM MOTIVO. O MOTIVO QUE LEVOU A ISSO ... NINGUEM PODERÁ SABER MESMO.
FOI UMA TRAJÉDIA QUE SEIFOU VIDAS TÃO PRECOCES E CHEIAS DE SONHOS, MAS A CAUSA PODE TER SIDO PRECONCEITOS, TRAUMAS , ETC. ISSO NÃO É MOTIVO PARA SAIRMOS MATANDO POR AI , MAS ARMAR ESCOLAS TAMBÉM NÃO AJUDARÁ A EVITAR TAL TIPO DE TRAJÉDIA. PESSOAS DESPREPARADAS PODERIAM TER AUMENTADO TAL TRAJÉDIA.
INFELIZMENTE FAMILIAS PERDERAM FILHOS, NETOS, SOBRINHOS, AMIGOS, ALUNOS.. MAS NESTE CASO PODERIA TER SIDO EVITADO COM TODA UMA HISTÓRIA REGRESSA ? SINCERAMENTE ACHO QUE NÃO. FICA ENTÇÃO O LUTO E A INDIGNAÇÃO. O QUE PODERIAMOS FAZER ? A SOCIEDADE PRECISA PENSAR NISSO COMO SE AQUELAS CRIANÇAS FOSSEM NOSSOS PRÓPRIOS FILHOS.
POR ANDREA PEREIRA
segunda-feira, 4 de abril de 2011
MODULO 04 - AULA 04 - DIA 02/04/2011
A exposição realizada em 02/04/2011, foi incrível é inacreditável, que dentro de nosso corpo exista tantas veias, alvéolos e músculos.
Quando se trata do aparelho reprodutor masculino e principalmente o feminino me causou admiração tal a perfeição do nosso corpo.
Podemos observar também partes do ouvido: o tamanho do estribo, bigorna e do martelo, tão pequenos que me deixou admirada a potência que eles causam na audição.
Brônquios, veias, pareciam árvores dentro do nosso corpo, sensíveis e ao mesmo tempo fortes para nos suportar e nos manter vivos.
As doenças mostradas, deparam em orgão sadio e outro não, como pode se putreficar la dentro com algo que externamente ingerimos, como a fumaça de um cigarro por exemplo.
O desempenho escolar depende de horas de sono, alimentação adequada que nos permitem melhor raciocínio.
O que percebi nos meus colegas foi principalmente : estranheza, admiração com os cortes dos corpos , a perfeição e o parâmetro de um orgão doente e um sadio.
Eu, particularmente fiquei admirada com a cisticircose (doença causada pelo porco), e a parte reprodutiva feminina, principalmente com a evolução dos fetos, semanas a semanas, me deixaram admiradas e ao mesmo tempo orgulhosa de ter carregado duas vidas em mim, indagando também como pessoas podem abortar um bebezinho que apesar de tao pequenino é tão perfeito.
Acho que dentro do ambiente escolar deveríamos começar com a consciência quanto a nutrição, qualidade das horas de sono, atividade física e ausência de vícios seria um grande passo para ensinamento para entender uma vida saudável.
fOI UMA AULA MUITO INTERESSANTE, COM APRENDIZADO DIFERENTE.
ANDREA
Quando se trata do aparelho reprodutor masculino e principalmente o feminino me causou admiração tal a perfeição do nosso corpo.
Podemos observar também partes do ouvido: o tamanho do estribo, bigorna e do martelo, tão pequenos que me deixou admirada a potência que eles causam na audição.
Brônquios, veias, pareciam árvores dentro do nosso corpo, sensíveis e ao mesmo tempo fortes para nos suportar e nos manter vivos.
As doenças mostradas, deparam em orgão sadio e outro não, como pode se putreficar la dentro com algo que externamente ingerimos, como a fumaça de um cigarro por exemplo.
O desempenho escolar depende de horas de sono, alimentação adequada que nos permitem melhor raciocínio.
O que percebi nos meus colegas foi principalmente : estranheza, admiração com os cortes dos corpos , a perfeição e o parâmetro de um orgão doente e um sadio.
Eu, particularmente fiquei admirada com a cisticircose (doença causada pelo porco), e a parte reprodutiva feminina, principalmente com a evolução dos fetos, semanas a semanas, me deixaram admiradas e ao mesmo tempo orgulhosa de ter carregado duas vidas em mim, indagando também como pessoas podem abortar um bebezinho que apesar de tao pequenino é tão perfeito.
Acho que dentro do ambiente escolar deveríamos começar com a consciência quanto a nutrição, qualidade das horas de sono, atividade física e ausência de vícios seria um grande passo para ensinamento para entender uma vida saudável.
fOI UMA AULA MUITO INTERESSANTE, COM APRENDIZADO DIFERENTE.
ANDREA
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